Oleh karena itu, menurutnya sekolah harus memberikan rasa aman, belonging, juga penting untuk memberikan ekspektasi atau target-target sebagai guidance bagi remaja.
Selain tentunya memberikan dukungan, koneksi dan kesempatan.
“Sedangkan keluarga perlu melakukan regulasi perilaku dan supervisi. Modalnya adalah value yang tumbuh dalam keluarga tersebut,” imbuhnya.
Dalam kaitannya kesehatan jiwa generasi milenial dengan pandangan antroplogi agama, Peneliti Pusat Riset Kebijakan Publik BRIN, Koeswinarno menjelaskan jarak antara agama dengan pemeluknya. Ia menyebutkan agama itu dogmatis, sementara pemeluknya rasional.
“Maka pelajaran agama yang bagus untuk generasi milenial adalah agama yang punya kekuatan rasionalitas tinggi. Dia (generasi milenial) tidak bisa dipaksakan dengan dogma-dogma tertentu,” sebutnya.
Agama juga (bersifat) membatasi, sedangkan pemeluk sekarang ingin agama yang bisa membebaskan.
Menurut Koeswinarno, agama yang akan dipercaya oleh generasi milenial adalah agama yang walaupun ada larangan, harus bisa menjelaskan sisi rasionalitasnya.
Agama juga cenderung konservatif dan tekstual, sementara anak-anak sekarang bebas (liberal) dan kontekstual.
Selain itu agama juga cenderung tradisional sementara generasi sekarang semakin canggih.
Kembali pada upaya pencegahan dan pengendalian, Peneliti Pusat Riset Kesehatan Masyarakat dan Gizi BRIN, Yurika Fauzai memberikan beberapa solusi yang dapat dilakukan.
Di antaranya dengan memahami kondisi remaja baik secara individu maupun kelompok, mengatasi kondisi yang dialami remaja secara tepat (menempatkan frame yang sama), menggunakankmedia yang cocok untuk memahami kondisi remaja baik di kota maupun di desa, memasukkan topik tentang kesehatan mental, membuat program pencegahan bekerjasama dengan instansi-instansi terkait, dan membuat pencatatan rapi tersentral yang bisa diakses oleh lembaga yang berkepentingan.